План конспект урока алгебра, 5 класс по теме Сложение натуральных чисел и его свойства План конспект урока по учебнику Математика 5 класс. Виленкин, В. Виленкин, В. Жохов Тема Сложение натуральных чисел и его свойстваТехнологическая карта изучения темыТема. Меньше или больше. Цель темы. Повторить свойства сложения натуральных чисел, применять свойства сложения, сравнивать суммы чисел, не выполняя вычисления. Планируемый результат. Конспекты Уроков 5 Класс По Виленкину Фгос' title='Конспекты Уроков 5 Класс По Виленкину Фгос' />Научить применять свойства сложения, сравнивать суммы чисел не вычисляя их. Предметные умения. УУД Знать переместительное, сочетательное свойства сложения, свойство сложения с 0, алгоритм сравнения сумм двух чисел без выполнения вычислений. Уметь применять свойства сложения при нахождении суммы нескольких слагаемых, сравнивать суммы чисел, не выполняя вычислений. Решать текстовые задачи. Личностные Установление обучающимися связи между целью учебной деятельностью и ее мотивом. Принятие социальной роли обучающегося. Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях. Излагать информацию, разъясняя смысл теории. Основные понятия. Виленкин, В. Планконспект урока по учебнику Математика 5 класс. Рабочая программа ФГОС по математике к учебнику Математика. Виленкин, В. И. Жохов и др. Переместительное, сочетательное, сумма, слагаемое. Организация пространства. Межпредметные связи. Формы работы. Ресурсы. Фронтальная, групповая, работа по алгоритмуучебник, таблицы для устного счета, рабочая тетрадь, мел, интерактивная  доска. Устный счет игра МагазинПровести  устный счет с целью  подготовки к математическому диктанту. Word Microsoft 2010 Профессиональные Документы Office.Com. Предлагает примеры для устного счета картинки на экране правильно посчитал купил товар. Виленкина и др. Автор Людмила Попова. Пособие автономно и содержит материал для проведения интересных уроков в. Раздел Математика 5 и 6 классы Разработки уроков. УМК Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С. Учебник для. Раздел Математика 5 и 6 классы Разработки уроков. Представленный материал, разработанный по требованиям ФГОС. Н. Я. Виленкин и др. Урок математики в 5 кл. Журавлева, Фалилеева, Прокофьева Урок УМК Истомина по ФГОС 5 класс. Предлагает прочитать получившиеся ответы и задает вопрос Какие задания можно придумать с этими числами Находят значения сумм по картинкам на экране и получают жетон. Читают ответы и отвечают на вопрос учителя. Коммуникативные планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником. Познавательные регулятивные дополнять, исправлять высказанные ответы  по существу задания. Математический диктант. Провести математический диктант и определить тему урока. Читает задания математического диктанта, дает возможность проверить по экрану. Задает вопрос Какое действие вы выполняли в каждом задании диктанта Записывают ответы, затем проверяют. Отвечают на вопрос учителя. Регулятивные Самостоятельная работа. Целеполагание и мотивация Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока. Задает вопросы. Какова тема урокаКак называются числа при сложении Может ли сумма равняться слагаемому Какова же цель нашего урока Что же мы будем делать на уроке Отвечают на вопросы учителя. Цель урока мы будем выполнять сложение  натуральных чисел и применять их свойства Регулятивные целеполагание. Коммуникативные постановка вопросов. Поурочные планы по учебнику Виленкина Н. Я. К учебнику М. 2017. Содержит планы по математике для 5 класса и. Конспекты Уроков 5 Класс По Виленкину Фгос' title='Конспекты Уроков 5 Класс По Виленкину Фгос' />Познавательные самостоятельное выделение формулирование познавательной цели. Усвоение новых знаний и способов усвоения. Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания детьми изученной темы Итак, тема нашего урока созвучна цели урока как называется тема нашего урока Тема урока Сложение натуральных чисел и его свойства. Коммуникативные постановка вопросов, инициативное сотрудничество. Регулятивные планирование, прогнозирование. Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий. Делит учащихся на группы и дает им задание и говорит на что будет обращать внимание при работе в группах. Как быстро вычислить Какое свойство применить Как быстро вычислить Какое свойство применитьЗ5. Какие свойства сложения знаетеПриведите примеры свойств сложения. Найти наибольшую сумму. Самостоятельное определение. Объяснение как они это выполняли. Проверка. Регулятивные контроль, коррекция, выделение и осознание того, что нужно делать для сравнения. Личностные самоопределение. Работа над задачей. Обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий для решения данной задачи. Задание Чурановой, Шимко, Морковкину Измените условие задачи так, чтобы решение осталось прежним. Отвечают на вопросы учителя. Решают задачу. Регулятивные контроль, оценка, коррекция. Познавательные умение структуризировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия. Коммуникативные управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера. Подведение итогов урока. Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых Что изучили сегодня на уроке Кто желает сформулировать свойства сложения натуральных чисел Оценить отдельных учащихся. Говорят свойства сложения натуральных чисел. Регулятивные оценка осознание уровня и качества усвоения контроль. Информация о домашнем задании. Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Рефлексия. Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной  деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе. На плюсе напишите для чего вам надо уметь складывать натуральные числа и зачем нужно знать свойства сложения. Что не понравилось в работе группой. Сложение натуральных чисел. Свойства сложения Работа в группахЗаписывают на плюсах. Коммуникативные умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Познавательные рефлексия. ПРИЛОЖЕНИЕ1группа  Как быстро вычислить Какое свойство применитьКак быстро вычислить Какое свойство применитьЗ5. Какие свойства сложения знаете Приведите примеры свойств сложения.